中小学教师信任危机与信任机制重建

发布时间：2017-08-30 08:37

  本文关键词：中小学教师信任危机与信任机制重建

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【摘要】：中小学校教师面临的信任危机在持续发展,是学生、家长和社会等主体对教师信任的合力制衡、相互交叉渗透与融合生成,信任机制的重建迫在眉睫。营造积极舆论导向、提升学校办学质量、强化教师专业素养、畅通家校沟通渠道和建立危机应对机制是中小学教师信任危机化解的应然策略。
【作者单位】： 闽南师范大学;
【关键词】： 中小学教师 信任危机 机制重建
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2012年项目“地方政府统筹下的教师教育模式改革与机制运行”(编号BHA120043) 2012年教育部人文社科规划项目“地方政府统筹下的农村教师教育一体化研究”(编号12YJA880062)的研究成果
【分类号】：G635.1
【正文快照】： 本文系全国教育科学“十二五”规划2012年项目“地方政府统筹下的教师教育模式改革与机制运行”(编号BHA120043)、2012年教育部人文社科规划项目“地方政府统筹下的农村教师教育一体化研究”(编号12YJA880062)的研究成果。作者朱志成,闽南师范大学讲师(福建漳州363000)基于社

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1 洪名勇;钱龙;;多学科视角下的信任及信任机制研究[J];江西社会科学;2013年01期

2 陈良斌;;论现代社会系统中的不信任机制[J];西南大学学报(社会科学版);2009年02期

3 张向东;;信任机制、契约互动与民主转型[J];河南师范大学学报(哲学社会科学版);2012年03期

4 陈s，

本文编号：758320