运用学术力量完善学校治理体系——以北京市第十一中学为例

发布时间：2017-08-31 10:15

  本文关键词：运用学术力量完善学校治理体系——以北京市第十一中学为例

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【摘要】：北京市第十一中学推动"学术性高中"建设的主要内容包括以下几个方面。一是依靠学术力量推动发展"学术性高中",使学术和知识力量成为学校治理体系中一支独立的力量。二是通过整合教育内容、实施友善教学和整合学校活动课程等方式,为学生学术素养的培养营造良好的教学环境。三是通过鼓励学科组、年级组承担研究项目,帮助学科组、年级组深入讨论研究项目并督促学科组、年级组按照研究方案进行探索等方式,提高教师适应课改新要求的学术能力。
【作者单位】： 北京市第十一中学;
【关键词】： 学术能力 学术性高中 校本课程
【基金】：国家社会科学基金“十二五”规划2011年度教育学一般课题“学术性高中的内涵与实践研究”(项目编号:BHA110057)阶段性研究成果
【分类号】：G637
【正文快照】： 果淑兰|北京市第十一中学校长,高级教师(北京100061)。随着高中教育的普及,高中教育的功能逐渐由为高等教育入学作准备,转变为为社会培养高素质的公民。文凭的经济价值不断弱化,学生的创新思维品质、高成就动机、持续的学习能力等,受到社会广泛推崇。这实际上对高中教育提出了

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本文编号：764994