全球化背景下中国基础教育发展道路论纲

发布时间：2017-09-06 09:45

  本文关键词：全球化背景下中国基础教育发展道路论纲

  更多相关文章： 基础教育 发展道路 中国特色 全球-本土 集权-分权 理论-实践

【摘要】：从世界范围来看,全球教育的变革经历了四条发展道路,既有共性,也存在差异。本文结合中国转型社会的特点,确立了全球-本土、集权-分权和理论-实践三维分析框架来考察中国基础教育的发展道路。文章认为转型时期的中国教育变革是以"面向现代化、面向世界、面向未来"为指引,以体制变革为先导,以国家政策为主导,以政府职能转型为前提,以学校变革为主体,以渐进的方式为特征的中国特色基础教育发展道路。面向未来,中国基础教育的发展之路应当确立"三主"(主线、主导、主体)的发展战略,即以"中国特色"为主线,以"政府治理"为主导,以"学校变革"为主体。
【作者单位】： 华东师范大学教育学系;华东师范大学基础教育改革与发展研究所;
【关键词】： 基础教育 发展道路 中国特色 全球-本土 集权-分权 理论-实践
【基金】：国家社科基金项目“全球化背景下中国特色基础教育发展道路研究”(BHA110043)的部分成果
【分类号】：G639.2
【正文快照】： 研究改革开放之后的中国教育变革,离不开全球化的语境。本文从全球化的视角出发,在自我与他者、本土与异域的互动关系下,总结改革开放30多年来中国基础教育发展的特色之路,考察中国基础教育发展的内在逻辑与机制,寻找我国未来教育改革的可能路径。本文研究的问题概括为:(1)从

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本文编号：802411