移动学习环境下的翻转课堂模式设计与构建——以中学“信息技术”课程为例

发布时间：2017-09-06 22:18

  本文关键词：移动学习环境下的翻转课堂模式设计与构建——以中学“信息技术”课程为例

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【摘要】：移动时代与微时代的到来,为翻转课堂教学模式的实施提供了环境条件。根据初中"信息技术"课程实践性强、学生水平参差不齐、课时有限、课程教学不受重视的现状,基于移动版Moodle和微信公众号、微信墙提供多元化的移动学习交互平台与环境,以移动微课为主要教学内容,构建移动学习环境下的翻转课堂模式。实践证明,翻转课堂适合于中学信息技术课程,特别对于提高学生的操作技能、动手实践能力起到较明显的效果。
【作者单位】： 韩山师范学院教育科学学院;淮南师范学院教育科学系;新疆师范大学教育科学学院;
【关键词】： 移动学习 翻转课堂 信息技术 微课
【基金】：全国教育科学规划2011年度教育部重点课题(DMA110314)
【分类号】：G434;G633.67
【正文快照】： 《新媒体联盟地平线报告》(2015基础教育版)指出:在全世界范围内,有很长一段时间,学校教师都坚决反对学生把平板电脑、智能手机等移动设备带到学校,但目前的趋势是,越来越多的学校管理者和教师允许学生自带设备连接学校网络开展学习。理由是:既然现下人们的生活和工作方式都离

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本文编号：805757