体验式学习活动链:语文教学转型的有效路径

发布时间：2017-09-07 00:28

  本文关键词：体验式学习活动链:语文教学转型的有效路径

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【摘要】：新一轮课程改革十五年以来,一线课堂教学对课程理念的践行尚有很多不尽如人意的地方。针对这一现状,从"体验式教育"这一教育哲学和方法论出发,提出"体验式学习活动链"应成为促进语文教师将课程理念转化为教学行为的有效路径的观点。在梳理"体验式学习活动链"核心要素的基础上,从定位学习目标、组织情境素材、设计活动过程、明确成果标准、选择交流角度等五个环节阐释设计活动链的基本流程及操作要点,期待为当前中小学语文课程改革走出困境提供参考。
【作者单位】： 北京教育学院教师教育人文学院;
【关键词】： 课程理念 教学行为 体验式学习 活动链
【分类号】：G633.3
【正文快照】： “变革是一个过程(process),而不是一个事件(event)”[1],加拿大教育学者富兰(Fullan)的这一经典论断早已获得广泛的认可。2001年中国启动新一轮基础教育课程改革以来,教师群体逐渐接受这次改革倡导的基本理念。“自主、合作、探究”“学生主体”“对话”“建构”“生成”等词

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本文编号：806348