教研组吸引力源于学术感召力——基于《初中数学教研组建设的实证调查》分析

发布时间：2017-09-09 16:35

  本文关键词：教研组吸引力源于学术感召力——基于《初中数学教研组建设的实证调查》分析

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【摘要】：通过对142名初中数学教师的实证调查发现,教研组对初中数学教师的吸引力较低。具体表现为:教研组的组织结构偏松,成员职责不明确,教研组长的学术影响力有限;教研活动的实际效果差,教师的满意度低;教师对教研组的价值认同较低,凝聚力不强。由此建议:加强价值引导,提高组织吸引力;选好教研组长,增强学术感召力;扎实活动开展,扩大学术影响力。
【作者单位】： 嘉陵区教育科学研究室;乐山市实验中学;
【关键词】： 教研组 学术团队 吸引力 感召力 对策建议
【分类号】：G633.6
【正文快照】： 一、问题提出教研组是学校教学研究的组织形式,是学校重要的学术组织,也是教师间实现交流协作、资源共享、智慧碰撞的重要阵地。教研组具有“特殊”的职能——兼有“行政”与“学术”的职能。行政职能体现在——协助教务处管理组内教师的教学常规;组织组内教师参加各类学习和

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本文编号：821557