巧用思维导图,提高学习能力——运用思维导图进行英语教学的实践

发布时间：2017-09-10 02:39

  本文关键词：巧用思维导图,提高学习能力——运用思维导图进行英语教学的实践

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【摘要】：在常规教学中,很多学生缺乏学习方法,缺乏主动对新旧知识进行横向和纵向的对比学习、梳理和归纳,导致对所学知识缺乏系统性的理解,因而容易混淆和遗忘,严重影响了学习质量的提高。运用思维导图进行英语学科教学,可以解决教学中存在的问题,提高学生的学习能力。
【作者单位】： 广东省佛山市南海区大沥镇初级中学;
【关键词】： 思维导图 妙用 思维 能力
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 在常规教学中,我们发现很多学生缺乏学习方法,其中很明显的一个表现是对教材内容的学习普遍处于盲从的状态之中,学完一个模块算一个模块,缺乏主动对新旧知识进行横向和纵向的对比学习、梳理和归纳,导致对所学知识缺乏系统性的理解,因而容易混淆和遗忘,严重影响了学习质量的提

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本文编号：824258