初中“广域课程”的实施——以执教“大美中华——三江源”课为例

发布时间：2017-09-10 23:20

  本文关键词：初中“广域课程”的实施——以执教“大美中华——三江源”课为例

  更多相关文章： 藏族学生 三江源地区 藏族风情 教师活动 校本化 定位检索 一所 学科整合 实施基础 口头表达能力

【摘要】：正济南市西藏中学是山东省独立设置的一所专门招收西藏自治区藏族学生的寄宿制初级中学,每年招收140至160名西藏学生。自我国实施基础教育课程改革以来,我校根据课改的基本要求,立足学校实际,开发了"家文化"、"藏族风情"、"大美中华"等校本课程,实行分层教学和部分学科选课走班制。自国家提出育人新要求——培养学生的核心素养以来,我校以敏锐的方向感和变革精神,对核心素养校本化进行了解读,完善了核心素养目标体系,在改革学科教学的同
【作者单位】： 济南西藏中学;
【关键词】： 藏族学生;三江源地区;藏族风情;教师活动;校本化;定位检索;一所;学科整合;实施基础;口头表达能力;
【分类号】：G632.3
【正文快照】： 济南市西藏中学是山东省独立设置的一所专门招收西藏自治区藏族学生的寄宿制初级中学,每年招收140至160名西藏学生。 自我国实施基础教育课程改革以来,我校根据课改的基本要求,立足学校实际,开发了“家文化”、“藏族风情”、“大美中华”等校本课程,实行分层教学和部分学科

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