等差数列求和微课教学实践研究

发布时间：2017-09-14 21:35

  本文关键词：等差数列求和微课教学实践研究

  更多相关文章： 教学实践研究 江苏教育出版社 知识特点 可从 数形结合 课分 记法 课堂教学 课堂讨论 通项公式

【摘要】：正一、等差数列求和微课的选题和设计1.选题等差数列选自江苏教育出版社中职高一数学第二册,第6章《数列》的第二节内容。是高中数学的重要内容之一,它的地位作用可从三方面来看。第一,从知识特点来看,等差数列有着广泛的应用。如堆放物品总数的计算会用到等差数列知识,储蓄的有关计算也会用到等差数列的一些知识。第二,从教材体系来看,等差数列起着承前启后的作用:一方面,初中数学的许多内容在解决等差
【作者单位】： 江苏省盐南中等专业学校;
【关键词】： 教学实践研究;江苏教育出版社;知识特点;可从;数形结合;课分;记法;课堂教学;课堂讨论;通项公式;
【分类号】：G633.6;G434
【正文快照】： 一、等差数列求和微课的选题和设计1.选题等差数列选自江苏教育出版社中职高一数学第二册,第6章《数列》的第二节内容。是高中数学的重要内容之一,它的地位作用可从三方面来看。第一,从知识特点来看,等差数列有着广泛的应用。如堆放物品总数的计算会用到等差数列知识,储蓄的有

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本文编号：852490