“染色体数目变异”教学设计

发布时间：2017-09-14 21:36

  本文关键词：“染色体数目变异”教学设计

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【摘要】：通过模型构建染色体组概念,利用染色体组概念进一步分析二倍体、多倍体及单倍体概念,引入单倍体育种和多倍体育种教学,层层递进揭示染色体数目变异的原理。
【作者单位】： 邹平县教学研究室;邹平县第一中学;
【关键词】： 染色体数目变异 染色体组 单倍体育种 多倍体育种
【分类号】：G633.91
【正文快照】：

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 朱正威;;教学设计重在“学”的设计[J];生物学通报;2011年11期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 贾金堂;;“染色体数目变异”教学设计[J];生物学通报;2016年04期

2 邢忠翔;;撑一支长篙,向青草更青处漫溯——浅议初中生物学教学中的概念教学[J];内蒙古教育;2015年06期

3 刘虹;钟虎;卞伯云;;“探究植物细胞的失水和吸水”实验的又一种教学尝试[J];中学生物教学;2013年07期

4 陈欣;;课堂教学设计中存在的问题及其解决方法[J];中学生物教学;2013年06期

5 张海军;;“染色体变异”的教学组织[J];生物学通报;2013年05期

6 谢增兰;;“动物的运动”的教学设计[J];生物学通报;2012年11期

7 钟能政;;例谈解决高中生物学教学中“内容多”与“课时少”矛盾的策略[J];生物学杂志;2012年04期

8 谢增兰;;“鸟适于飞行的特点”教学设计[J];生物学通报;2012年06期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 刘甲爱;李慧娟;;染色体数目变异一例解析[J];生物学通报;2007年09期

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本文编号：852492