实时测评技术支持下的信息技术技能培养效果分析

发布时间：2017-09-15 19:27

  本文关键词：实时测评技术支持下的信息技术技能培养效果分析

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【摘要】：具备扎实的基本技能是初中信息技术教学的基本要求之一,但目前的学习效果不能令人满意。该文立足于信息技术网络机房这一学习环境的优势,将实时测评技术应用于教学,并主要采用对比实验的方法,从技能综合水平、操作速度、掌握持久度和灵活应用能力四个维度对初中学生信息技术技能水平进行评价。统计检验表明,技能教学中使用实时测评工具能有效地提升学习效果。研究还发现实时测评工具在技能教学中的常态化应用需要其工具的特性从"平台"转向"资源",实时测评技术的应用不但体现了教学手段的优化,客观上会提升学习专著度,加快教学节奏,带动教学方法更新,诱发教学理念转变,引发新型教学模式的构建,使信息技术技能教学走向深化。
【作者单位】： 广东省广州市海珠区宝玉直小学;
【关键词】： 实时测评 学习效果 信息技术
【基金】：广州市教育科学“十二五”规划2015年度面上一般课题“实时测评技术支持下的信息技能教学模式研究”(项目编号:1201532733)研究成果
【分类号】：G633.67
【正文快照】： 一、研究背景1.精准教学理论精准教学是由奥格登·林斯利(Ogden Lindsley)义务教育阶段信息技术的总目标是培养学生应于20世纪60年代基于斯金纳的行为学习理论提出的用信息技术的初步能力,初步具备使用日常信息技术方法。通过不断完善,它已发展为用于评估任意工具的基本技能[1

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本文编号：858442