教育变革时代的体育课程标准新形态:台湾高中体育课标的案例

发布时间：2017-09-17 16:34

  本文关键词：教育变革时代的体育课程标准新形态:台湾高中体育课标的案例

  更多相关文章： 体育课程标准 核心素养 教育变革 课程目标 核心能力 台湾地区 教材纲要 教材内容

【摘要】：核心素养是继"终身教育"和"全民教育"思潮之后,引领当代教育改革的第三大思潮。采用文献资料法,解读台湾地区于2012年颁布的基于核心素养的高中体育课程标准,剖析其结构与特点,试图为大陆正在进行的围绕核心素养的高中体育课程标准修订和体育课程改革提供一些启示。台湾高中体育课程标准基于核心素养拟定课程目标,再将课程目标转化为能力指标,课程标准已呈现出新形态,主要特点有:具备多元的基础理论;注重培养学生的核心能力;重视课程的横向统整与纵向衔接;强调学校本位,赋予学校和教师自主权;可操作性强,便于教师参考和指导教学。解读台湾高中体育课程标准后得出启示:大陆核心素养指标体系的构建应科学规范;大陆围绕核心素养的高中体育课程标准研制和课程改革实践,可在综合其他国家或地区多种模式后启动与实施;核心素养是深化大陆高中体育课程改革有力助手,后续需要做好推进措施。
【作者单位】： 华东师范大学体育与健康学院;
【关键词】： 体育课程标准 核心素养 教育变革 课程目标 核心能力 台湾地区 教材纲要 教材内容
【基金】：上海高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地—体育教育教学研究基地项目(11000—515100—140)
【分类号】：G633.96
【正文快照】： 投稿日期:2015-09-13近代以来教育变革的复杂程度远远超过以往任何一个历史时期,尤其是进入21世纪之后,世界各国纷纷推进教育改革,我们进入了教育变革时代。课程改革是教育变革时代背景下推动教育改革的重要抓手,一个国家或地区课程改革的理念、指导思想及总体规划往往会投射

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本文编号：870497