二语习得理论在高中英语写作教学中的运用

发布时间：2017-09-18 22:19

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【摘要】：写作是高中英语教学的一个重点和难点,能直接体现学生综合运用英语语言的能力。但是,当前高中生的针对以上问题,本文主要通过二语习得理论分析影响高中学生英语写作的因素,并积极探索将二语习得理论运用于高中英语写作教学中的新途径。
【作者单位】： 山东省宁阳第一中学;
【关键词】： 二语习得理论 高中英语 写作教学
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 随着经济全球化的深入发展,英语已经成为最流行了。反之,学生英语写作成绩则提高缓慢。可以说,二的语言。高中阶段是高中生提高英语素养的一个重要阶语习得中的情感因素是影响高中英语写作的成败所在。段,怎样提升高中生的英语书面表达能力成为英语教师不少学生的英语写作目的

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本文编号：877823