中学化学核心素养的构成体系与培养策略

发布时间：2017-09-19 04:30

  本文关键词：中学化学核心素养的构成体系与培养策略

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【摘要】：中学化学"核心素养"是化学学科最具学科本质的素养。中学化学具有宏微结合的表征方法、变化可控的反应规律、服务社会的绿色价值、同类相似的物质性质、实验探究的实现途径等学科特征,与此相对应的中学化学"核心素养"体系包括宏微结合、变化可控、服务社会、同类相似和实验探究等几个方面。实践表明,培养学生的化学"核心素养"主要有强化结构性质的联系、突出反映原理的教学、注意科学伦理的教育、注重化学思维的指导、设置真实问题的情境等相关教学策略。
【作者单位】： 常州市第二中学;
【关键词】： 中学化学 核心素养 构成体系 培养策略
【基金】：2014年度全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“‘教学即研究’的理论建构与实践探索”(课题批准号:DHA140334)
【分类号】：G633.8
【正文快照】： 在教育部2014年3月印发的《关于全面深化课体系”,并在“修订课程方案和课程标准”时“依据学程改革落实立德树人根本任务的意见》(以下简称生发展核心素养体系,进一步明确各学段、各学科《意见》)中,5次提到“核心素养”或“核心素养体具体的育人目标和任务”。自此,“核心素

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