论当代美国教师专业发展制度及其走向

发布时间：2017-09-19 09:08

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【摘要】：教师专业发展制度是国家管理、实施、评价中小学教师专业发展活动的主要方式,针对薄弱环节开展针对性改革是美国未来教师专业制度创新的主题。当代美国中小学教师专业发展制度建设中存在的主要问题是:政策上支离破碎,机会上令人担忧,内容上单调贫乏,形式上缺乏深度。针对这些问题,美国教师专业发展制度确立了以下改进方向:深化改革内涵,重视教师的有效专业学习与自主发展,让学校成为教师专业发展的中心。
【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;
【关键词】： 教师专业发展制度 美国 问题 改革 方向
【基金】：2015年度全国教育科学规划教育部重点项目“卓越教师职前成长微环境研究”(项目编号:DAA150203)
【分类号】：G635.1;G571.2
【正文快照】： 教师是教育改革的第一资源,教师培养质量事关国家教育事业的命运与未来,这已成为世界各国基础教育改革者的共识。尤其在当前,随着基础教育改革大潮的来袭,美国高度重视教师专业发展制度建设,致力提高教师专业化水平,以期驱动基础教育改革的深入推进。2010年,美国总统奥巴马坦

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本文编号：880741