高中思想政治课《加强思想道德建设》教学设计研究

发布时间：2017-09-22 15:31

  本文关键词：高中思想政治课《加强思想道德建设》教学设计研究

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【摘要】：高效的教学设计是贯彻落实新课程理念,充分发挥学生主体作用的需要,也是促进教师专业发展的重要途径。教学设计是一个包含着教学目的、教学对象、教学内容、教学方法、教学时间等诸多要素的复杂系统,无论对于教师还是学生来说,都是一个巨大的挑战。目前,高中思想政治课从某一框题入手展开教学设计研究,详尽、全面地展现教学设计的优化过程还不多。笔者希望借助本文,结合自身一线的教育教学实践,以高中思想政治必修三《文化生活》第十课第一框《加强思想道德建设》为例,将一些优化教学设计具体做法结合教育学、心理学的相关理论,进行理论提升,总结、归纳出一般经验,总结出共性规律,希望能够为当前的高中思想政治课教学设计做出一些有力的补充。本文一共有四部分。第一部分是引言,论述了问题的提出、研究现状及趋势、研究计划、研究方法以及创新之处。第二部分揭示了教学设计的基本问题。包括三个方面的内容:第一,教学设计的含义;第二,教学设计的原则;第三,教学设计的意义。在教学设计的意义问题上,笔者从教学设计的一般意义和《加强思想道德建设》教学设计的特殊意义两个角度进行了阐释。第三部分《加强思想道德建设》教学设计方案的设计、修改和完善,是本论文的重点。笔者依据高中思想政治课的学科特性,遵循教学设计的基本原则,对高中思想政治文化生活模块《加强思想道德建设》这一框题进行教学设计,主要包括教学内容分析、教学目标分析、教学方法媒体的选择、教学活动设计。笔者在初次教学设计实施之后,听取评课教师的评课意见及学生的反馈,从正反两个方面进行教学反思。在此基础上,笔者对教学设计进行了教学设计的修改和完善。第四部分,笔者根据《加强思想道德建设》教学设计方案的设计、修改和完善过程中具体措施,进行总结升华,从理论的高度总结归纳提高课堂教学设计有效性的建议。建议具体包括教学理念和具体的教学策略两个方面,并尽可能的对其进行详尽的阐释和分析,以期为一线教学提供有益的指导。
【关键词】：《加强思想道德建设》教学设计 新课程理念 建构主义
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.2
【目录】：

• 中文摘要5-7
• Abstract7-9
• 引言9-17
• （一）问题的提出9-11
• 1.教学设计研究提出的原因和意义9-10
• 2.选择《加强思想道德建设》一框进行教学设计的原因10-11
• （二）国内外关于该课题的研究现状及趋势11-15
• 1.国外关于教学设计的研究状况11-12
• 2.我国对教学设计的研究状况12-15
• （三）研究方法15-16
• 1.文献研究法15-16
• 2.观察法16
• 3.经验总结法16
• （四）创新之处16-17
• 一、教学设计的基本问题17-21
• （一）教学设计的含义17
• （二）教学设计的原则17-18
• 1.主体性原则17-18
• 2.系统性原则18
• 3.循序渐进原则18
• 4.可操作性原则18
• （三）教学设计的意义18-21
• 1.教学设计的一般意义18-20
• 2.《加强思想道德建设》教学设计的独特意义20-21
• 二、《加强思想道德建设》教学设计方案的设计、修改与完善21-41
• （一）《加强思想道德建设》的初次教学设计21-32
• 1.教学内容分析21-23
• 2.教学目标分析23-24
• 3.教学方法、教学媒体的选择24-25
• 4.《加强思想道德建设》教学活动设计25-32
• （二）《加强思想道德建设》教学设计方案的教学实施反思32-35
• 1．教学环节方面设计的反思32-33
• 2．教学内容方面设计的反思33-35
• 3．教学评价方面设计的反思35
• （三）《加强思想道德建设》的教学设计改进35-40
• 1.教学环节方面设计的改进35-37
• 2.教学内容方面设计的改进37-40
• 3.教学评价方面设计的改进40
• （四）《加强思想道德建设》教学设计改进后的变化40-41
• 1.教学设计理念的转变40-41
• 2.教学实施效果的变化41
• 三、提高课堂教学设计有效性的几点思考和建议41-45
• （一）提高课堂教学设计有效性应树立的教学理念41-42
• 1.教师应树立终身学习的意识41
• 2.树立“以人为本”的学生观41-42
• （二）提高课堂教学设计有效性的具体教学策略42-45
• 1.创设有效的学习环境42-43
• 2.对教材进行适当整合43
• 3.重视价值观的形成，，重视学法指导43-44
• 4.重视课程模块知识之间的相互渗透44-45
• 结语45-46
• 注释46-48
• 参考文献48-51
• 附录一51-66
• 附录二66-70
• 致谢70

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 顾红松;;提升自我 关爱学生——一节名师课堂的教学反思[J];中学政治教学参考;2014年31期

2 朱建祥;马立飞;;让思想政治课堂跳动情感的音符[J];中学政治教学参考;2014年25期

3 宁志强;;关注细节 讲透教材[J];思想政治课教学;2013年10期

4 李友令;;中学思想政治课德育渗透教学浅探[J];改革与开放;2009年11期

5 何克抗;;21世纪以来教育技术理论与实践的新发展[J];现代教育技术;2009年10期

本文编号：901615