信息社会学课程内容的选择与组织

发布时间：2017-09-23 07:33

  本文关键词：信息社会学课程内容的选择与组织

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【摘要】：本文在简要分析信息社会学课程的哲学、心理学、社会学基础之上,将信息社会学课程目标定位为数字公民的培养,并据此提出信息社会学课程内容选择的原则,确定信息社会学课程内容为信息伦理、信息法律法规、信息安全、社会信息系统、信息科技发展史五个领域。随后通过理论分析,确定其具体主题内容,进而以自我、自我与他人/他物、自我与社会三个层面对其进行横向组织;以学生社会性发展不同阶段,按四个水平将其进行纵向组织。
【作者单位】： 吉林师范大学教育科学学院;上海师范大学教育技术系;
【关键词】： 信息社会学 课程内容 选择与组织
【基金】：吉林省2016年度社科基金项目“学习文化变革视阈下的学生批判性思维发展研究”(项目编号:2016B188);吉林省2016年度社科基金项目“吉林省高校教师教育技术能力现状与提升策略”(项目编号:2016BS36)
【分类号】：G633.67
【正文快照】： 信息社会,信息的生产、传播、分配、消费等运行的环节中产生了各种各样的社会问题,国外把它们概括为“7P”,即Privacy(隐私)、Piracy(盗版)、Pornography(色情)、Pricing(价格)、Policing(监管)、Psychology(心理)和Protection of Network(网络保护)。联合国教科文组织的研究

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本文编号：904002