让班级敞现生命活力——我国当代中小学班级建设的专业使命

发布时间：2017-09-24 04:39

  本文关键词：让班级敞现生命活力——我国当代中小学班级建设的专业使命

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【摘要】：班级建设是学校教育中相对独立且与课堂教学并列的实践领域。与此相关的实践探索和理论研究已很多,如班级管理、班集体建设等方面的丰富经验以及将班级视为社会组织、初级群体、社会体系和成形群体而展开的社会学研究成果。站在教育学立场透视这些成果并展开新的探索,可以发现:将班级视为可由学生通过"生生交往"来自主建设的学生组织,利用"生生交往"过程中蕴藏的发展机制来敞现学生的生命活力,这是我国当代中小学班级建设应承担的专业使命。
【作者单位】： 华东师范大学教育管理学系;
【关键词】： 班级建设 学生组织 生生交往
【基金】：教育部人文社会科学研究项目“以培育新社会组织为背景的班级建设理论与实践研究”(10YJE880002)的成果
【分类号】：G635.1
【正文快照】： 李伟胜华东师范大学教育管理学系副教授博士200062班主任在班级开展教育活动是学校教育的重要领域。在这一领域,出现了层出不穷的实践经验和理论话语,但缺乏系统的整理和学理上的论证,以至于“教育学体系逻辑混乱的表现”[1]出现于通行的教育学教材之中。与此同时,班主任的职

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