为思维而教:关注智慧的生成
本文关键词:为思维而教:关注智慧的生成
【摘要】:在学习的过程中并不能把重点放在获取了多少大容量的知识,而重点在于是否汲取了为我所用的知识,是否能举一反三善于将知识理论联系实际加以运用。掌握知识固然重要,但在智慧生成的过程中,发现知识和运用知识的能力才是需要审视与思考的。为了让课堂成为思维可在其中活跃的乐园,教师在实施思维教学中需要从三个方面进行探索:创设良好的思维环境;改变教学思维方式;在教学过程中注重思维生成。
【作者单位】: 新疆师范大学;
【关键词】: 思维 思维教学 知识 智慧
【分类号】:G632.4
【正文快照】: 教育的最终目的,不是培养按照程序运行的机器人,而是培养用程序使得机器人可以运行的人。在实践中,课堂中通常是以知识的传授为取向,特别是在我国传统的课堂教学中,教师的教学观犹如把知识揉成一团面包,一大口塞给学生让他们消化,过于注重来检验这团面包学生消化的效果如何,也
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,本文编号:929684
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