高三英语“启发式”教学研究

发布时间：2017-09-30 21:11

  本文关键词：高三英语“启发式”教学研究

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【摘要】：教科研的目的就是为了能够在实践当中获得有效的成果,而针对目前高三英语中教条式的教学和"高分低能"的模式更需要有所改变和创新。"启发式"教学研究正是设法将"能力教学"尽快转化为教育的"生产力",为素质教育和新课程改革保驾护航。英语"启发式"教学的研究力求能够让成果尽快地提升教学效能,一旦效果明显可能成为新形势下一种新的、有效地教科研成果推广模式,也可能成为"经验教师"成长的佳径。
【作者单位】： 南京工业大学;
【关键词】： 高三英语 “启发式”教学 模式 成果 教学效能
【基金】：模因视域下的中德热词对比研究(2016SJB740003)。项目指导人朱佳,成员徐静雯
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 随着素质教育的逐步推行和新课程改革的不断深入,“能力教学”已经逐渐地代替了常规教育,成为了中小学素质教育推行的利器。但是当下很多中学为了能够达到硬性的升学率指标而忽略了能力教学,不仅不注重学生的教育,同时为了能够达到高升学率而制约学生的个性发展,因此需要找到

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本文编号：950412