浅析初中地理多媒体教学运用

发布时间：2017-10-02 11:07

  本文关键词：浅析初中地理多媒体教学运用

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【摘要】：多媒体不仅有助于突破教学难点还可以提高学生的学习兴趣,地理课上教师利用图表教学,能随时检测学生的读图能力。初中生由于年龄较小理性思维能力比较弱,运用多媒体教学手段,可以使抽象的地理概念、地理知识更加形象化、具体化,从而激发学生的学习兴趣。多媒体计算机教学集图形、文字、声音、影像于一体的教学,例如:在介绍《地球自转和公转》一节时,利用多媒体计算机模拟演示地球自转和公转,使学生能够站在地球之外观看地球的运动情况,既加深学生对地球运动现象的认识,又能够帮助学生理解地球运动的结果。
【作者单位】： 河北省乐亭县姜各庄镇姜各庄初级中学;
【关键词】： 初中地理 多媒体教学 形象化 具体化
【分类号】：G633.55;G434
【正文快照】： 多媒体被普遍理解为多种媒体的组合,事实上,它是声音和图像的结合。传统的地图和其他纸质图片的教学实际上是多媒体的媒介之一。结合现代教学设施会发现,可以纳入多媒体范围的媒介有很多,如使用电脑和投影仪等设备,动画、视频、音乐,都可以融入到地理教学中,并发挥的作用不容

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本文编号：959242