初中数学课程中的STEM教育初探

发布时间：2017-10-03 05:07

  本文关键词：初中数学课程中的STEM教育初探

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【摘要】：我国中学课程正处于从分科到综合的转型期,如何有效地实现课程综合化是目前新课程改革面临的重要问题。STEM教育是基于科学、技术、工程和数学的跨学科教育,它通过国家教育部门的支持、社会各界的关注及学校的重视,促进了学科之间的整合,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的学习能力。本文结合国内外的教育文献简述STEM教育的内涵,又以初中数学为例,解读STEM教育在中学课堂上的应用,最后结合本国的实际提出对STEM教育的实施建议。
【作者单位】： 曲阜师范大学教育科学学院;
【关键词】： STEM教育 数学 课程综合化
【分类号】：G633.6
【正文快照】： 一、STEM教育的内涵STEM(Science,Technology,Engineering,Mathe-matics)几乎囊括与科学、技术、工程及数学相关的所有领域,甚至与心理学、社会学和政治学有关,[1]是一个偏理工科的多学科交融课程。STEM教育起源于发达国家面对国际人才竞争和经济发展压力下对本国人才培养的反

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本文编号：963300