基于教育公平的基础教育课程发展质量考察维度构建

发布时间：2017-10-04 09:26

  本文关键词：基于教育公平的基础教育课程发展质量考察维度构建

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【摘要】：教育公平是社会公平的重要基础,有质量的公平是教育公平的深层次追求,学校课程发展质量是衡量教育过程质量的重要尺度。课程发展质量的考察应以符合教育目标、执行课程方案与标准、尊重学生差异、教育过程满意为取向,并以学校课程、教师课程、学生经验课程、课程发展影响因素等作为考察维度,重点关注执行课程方案及标准、课程发展水平、使用者满意度、使用者代价、保障措施等方面的课程发展要素。
【作者单位】： 东北师范大学教育学部;
【关键词】： 教育公平 教育质量 基础教育 课程发展
【基金】：北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心自主课题资助(项目编号:2016-03-012-BZK01)的研究成果
【分类号】：G632.3
【正文快照】： 课程是基础教育培养人才的主要途径,承载着国家教育方针及各学段培养目标的期待。基础教育课程发展状况是国家教育质量的重要标志。自2001年颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》以来,在《教育规划纲要》、《教育部关于2013年深化教育领域综合改革的意见》、《教育部关于全面深

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本文编号：969877