5E教学模式应用于概念教学的探索——以“有丝分裂”一节为例

发布时间：2017-10-04 10:05

  本文关键词：5E教学模式应用于概念教学的探索——以“有丝分裂”一节为例

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【摘要】：5E教学模式是一种教育界普遍认可和推广的教学模式,而核心概念的教学一直是高中生物学教学最为重要的内容,以"有丝分裂"分裂一节的教学为依托,通过结合概念模型的构建过程实施5E教学模式,完成相关概念的教学过程。
【作者单位】： 广州市教育研究院;
【关键词】： E教学模式 概念教学 有丝分裂 概念模型构建
【基金】：国家社会科学基金“十二五”规划教育学一般课题(BHA130053)
【分类号】：G633.91
【正文快照】： 在传统的讲授型教学模式中,“概念教学”在实际落实到课堂教学的过程中时,易拘泥于文字表述和文本识记,只落实了机械记忆的教学,而不能让学生真正领悟概念的内涵,了解概念的外延,并能在不同情境中灵活有效运用相关概念。若能通过有效的模式实施概念教学,对中学生物学教学而言,

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本文编号：970029