现实主义和学术主义视角下的日本数学教育发展的历史与特点分析

发布时间：2017-10-05 03:25

  本文关键词：现实主义和学术主义视角下的日本数学教育发展的历史与特点分析

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【摘要】：近年来,日本数学教育取得了很大成就,形成了自己的特色和优势.论文以现实主义和学术主义为视角,对日本数学教育发展特点进行分析,通过分析发现:日本不同时期有不同的现实主义和学术主义的特点;教学理念由灌输知识与技能转变为数学态度和思想的形成,看待数学的方式由表面主义转变为内部主义;教育过程的方式从行为主义转变为认知主义;日本数学课程原则从系统地编制方式转变为单元建构方式.
【作者单位】： 延边大学师范学院;广岛大学大学院;
【关键词】： 日本 数学教育 教育史
【分类号】：G639.313;G633.6
【正文快照】： 众所周知,数学是一门既有普遍性又有国际性的科学,由于数学教育因国而异,因此在不同的历史和社会背景下正确认识一个国家的数学教育发展历程具有很重要的意义.在近代数学教育发展中,日本受世界教育形式的影响,进行了多次颇有成效的数学教育改革,形成了自己的鲜明特色和优势,受

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