论壮族地区民族文化课程的建构——基于壮汉双语教育模式创新的思考

发布时间：2017-10-10 14:47

  本文关键词：论壮族地区民族文化课程的建构——基于壮汉双语教育模式创新的思考

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【摘要】：壮语是广西大多数壮族儿童的母语,民族文化是壮族教育的重要根基。长期以来,广西民族地区教育质量之所以不高,很大程度上是因为缺乏民族文化教育的关照。本文基于壮汉双语教育模式创新的实践,提出了建构壮族地区民族文化课程的设想,为学校教育中传承壮族文化提供学理依据和实践指导。
【作者单位】： 广西壮族自治区教育厅民族教育处;广西壮族自治区教育厅民族教育处壮文推行办公室;
【关键词】： 壮族 民族文化课程 壮汉双语教育模式
【基金】：国家社会科学基金教育学青年课题“广西壮汉双语教育现状调查与对策研究”(CMA110171)
【分类号】：G752.3
【正文快照】： 一、广西民族教育质量的现实困境广西壮族自治区是以壮族为自治主体的民族自治区,少数民族人口占30%以上的少数民族聚居县有64个县(市、区),主要分布在桂中和桂西北。广西少数民族聚居县与全国全区的教育发展水平之间仍然存在着较大的差距,主要教育指标不仅低于全国平均水平,

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本文编号：1006981