美国残疾人教育改革的政策分析——从入学公平到质量提高

发布时间：2017-10-11 17:10

  本文关键词：美国残疾人教育改革的政策分析——从入学公平到质量提高

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【摘要】：20世纪70年代以来,美国残疾人教育发展迅猛。本文分析了1975年以来,美国残疾人教育改革不同阶段的政策目标及具体举措,探讨了美国残疾人教育所取得的成就与当前所面临的问题。
【作者单位】： 西南大学教育学部;
【关键词】： 美国 残疾人教育 教育质量 政策目标
【基金】：重庆市教育科学“十一五”规划项目“教育公平视野下的我国残疾人教育政策研究”(项目编号:2008-GJ-020)的研究成果 西南大学博士基金项目“美国全纳教育研究”(项目编号:104050—20710916)的资助
【分类号】：G769.712
【正文快照】： 残疾人教育一直是教育公平的一个重要议①本文系重庆市教育科学“十一五”规划项目“教育公平视野下的我国残疾人教育政策研究”(项目编号:2008-GJ-020)的研究成果,同时得到西南大学博士基金项目“美国全纳教育研究”(项目编号:104050—20710916)的资助。残疾人教育一直是教

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本文编号：1013721