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浅析近代中国社会教育发展特点

发布时间:2017-10-11 20:23

  本文关键词:浅析近代中国社会教育发展特点


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【摘要】:任何新兴事物都会经历一个由小到大、由弱到强的不断成长壮大的发展历程,在此发展历程中都会表现出或浓或淡的发展特征。社会教育在近代中国尚属新兴事业,纵观其发展历程,不难发现它具有显著特点:社会教育机关与型态日趋多样化,教学方式日益多元化与现代化,公共文化娱乐场所扮演着重要角色,识字教育是其基础和重心,民众教育馆是其中心机关,专门人才的培养是其关键。
【作者单位】: 重庆市委党校;
【关键词】近代中国 社会教育 特点
【分类号】:G720
【正文快照】: 本文所论的“社会教育”是指近代正式学制系统以外的一切教育事业和活动。近代中国社会教育始自甲午战后之办报兴学,现代意义上的“社会教育”自民国元年正式被我国采用。社会教育自兴起至国民政府在大陆统治的结束,其发展历程经历了萌芽(1895—1911年)、地位确立(1912—1926

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本文编号:1014559

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