社区教育有效性评价标准探析

发布时间：2017-10-13 12:36

  本文关键词：社区教育有效性评价标准探析

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【摘要】：社区教育有效性是指社区教育实践活动对其受众群体所产生的积极作用,进而促进社会(社区)的发展。社区教育有效性的内涵是条件有效、过程有效和结果有效的有机统一。依据这一内涵,可析离出社区教育有效性的主要维度,即条件具备、过程实施、结果有效。在此基础上,结合相关的原则,将社区教育有效性的维度转化为具体的评价指标,并通过检验、修订、完善,从而形成社区教育有效性评价标准。
【作者单位】： 上海开放大学长宁分校、上海市长宁区业余大学(社区学院);
【关键词】： 社区教育有效性 内涵 维度 评价标准
【基金】：2013年度上海市教育科学研究重大项目“上海构建终身教育体系的若干重大问题研究”(编号D1305)子课题“提升上海社区教育有效性的对策研究”的研究成果
【分类号】：G77
【正文快照】： 社区教育的价值是否得到认同、实践活动开展的成效如何,很大程度上依赖于对其有效性的评价。当前,人们对社区教育工作的质疑、冷漠甚至否定,在某种程度上是对社区教育有效性缺失的种种表征。而且近年来,虽然关于社区教育相关研究日趋丰富,但是针对社区教育有效性的探讨少之又

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