民族院校各民族学生关系实证研究——基于对西北民族大学本科学生的调查

发布时间：2017-10-15 22:05

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【摘要】：促进各民族学生之间的融合,营造各民族共生的育人环境,是民族院校教育义不容辞的责任。本研究基于对西北民族大学本科生的调查,采用主观指标和客观指标相结合的方式对各民族学生间的关系状况进行测量。主观指标的测量以学生自评的方式进行,客观指标的测量通过朋友之间民族属性特征的比较分析进行,得出了各民族学生之间关系较为融洽、民族融合程度较高的结论,同时提出了营造各民族共生共享的校园文化氛围和调整生源民族属性结构比例及寝室人员安排的建议。
【作者单位】： 西北民族大学管理学院;西北民族大学办公室;西北民族大学民族学与社会学学院;
【关键词】： 主观指标 客观指标 朋友网
【基金】：西北民族大学2012年中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“民族高等院校教学质量建设的研究与实践”(项目编号:ZYZ2012027)阶段性成果之一
【分类号】：G755.5
【正文快照】： 作为我国高等教育的一种特殊类型,民族院校存在的依据之一就是服务于我国的少数民族和民族地区经济和社会的发展(简称“两个服务”)。“两个服务”构成了民族院校教育教学活动的基本内容,这既体现在就业工作中有相当一部分学生毕业后到民族地区工作,为民族地区服务,也体现在

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本文编号：1038942