李大钊农民教育思想研究

发布时间：2017-10-17 15:09

  本文关键词：李大钊农民教育思想研究

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【摘要】：李大钊是中国共产主义运动的先驱、伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家、中国共产党的主要创始人之一。李大钊很早就重视农民问题和农村工作,是真正的一位从农民中来到农民中去的农民运动领导人之一。他不仅从理论上对农民在中国革命中的地位,农民运动的方针及解决农民问题的方法等问题作了较为系统的论述,并且在实践中领导了北方地区的农民运动,是中国农民运动理论的奠基人之一,是早年农民运动时期的先驱之一。李大钊的思想理论遗产,是中国共产党和中国各族人民的宝贵精神财富。本论文主要包括五个部分。 第一部分,绪论。阐述了该研究选题的意义、国内外研究现状和研究方法,并指出了创新点和特色。 第二部分,李大钊农民教育思想形成的条件。包括李大钊农民教育思想的时代背景和理论渊源。首先对国际形势和国内形势进行了梳理、总结,然后将列出的马克思、恩格斯、列宁及中国传统优秀文化的影响作为主要的理论支撑。 第三部分,李大钊农民教育思想的主要内容。分别从经济、政治、社会、文化四个方面对农民教育思想的主要内容进行了论述,这些观点同时也包含着李大钊对中国怎样实行社会主义的思考。 第四部分,对李大钊农民教育思想的一个总体评价。列出了四点并对此加以论述。 第五部分,李大钊农民教育思想的当代价值即他的思想对现代的社会影响,由上述观点来解决一个社会问题,来证明在新时期李大钊农民教育思想对农村城镇化的指导意义,李大钊农民教育思想也对我国今后的农民教育工作提供有益的参考,是实现教育的可持续发展的重要途径。
【关键词】：李大钊 教育思想 农民 农村 农业
【学位授予单位】：山西农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G725
【目录】：

• 摘要6-7
• 一、绪论7-10
• (一) 选题的意义7
• (二) 国内外研究现状综述7-9
• (三) 研究方法9
• (四) 创新和特色9-10
• 二、李大钊农民教育思想的形成条件10-12
• (一) 李大钊农民教育思想形成的时代背景10-11
• 1. 国际形势的发展10
• 2. 国内局势的混乱10-11
• (二) 李大钊农民教育思想产生的理论渊源11-12
• 1. 马克思恩格斯的农民教育思想11
• 2. 列宁的农民教育思想11
• 3. 中国优秀传统文化11-12
• 三、李大钊农民教育思想的主要内容12-23
• (一) 农民教育之政治思想12-15
• 1. 民主之胜利12-13
• 2. 群众之自由13-14
• 3. 妇女之解放14-15
• (二) 农民教育之经济思想15-17
• 1. 经济问题的解决是根本解决15-16
• 2. 农业是国民经济的基础16-17
• 3. 耕地农有的土地政策17
• (三) 农民教育之社会思想17-20
• 1. 号召青年到农村,提高农民思想觉悟17-19
• 2. 唤起贫农阶级,组织农民协会19
• 3. 号召工农团结,开展国民革命19-20
• (四) 农民教育之文化思想20-23
• 1. 主张宗教信仰自由,坚持真理20-21
• 2. 提出中西文化差异,坚持调和21-22
• 3. 宣传马克思唯物史观,坚持中国化22-23
• 四、对李大钊农民教育思想的总体评价23-27
• (一) 构建了中国化马克思主义的农民教育思想体系23-24
• (二) 明确了中国的革命和建设必须发动广大农民24-25
• (三) 促成了马克思主义与中国工农运动的结合25-26
• (四) 推进了中国农民精神世界的现代转型26-27
• 五、李大钊农民教育思想的当代价值27-30
• (一) 坚持以马克思主义为指导,用先进的文化武装农民27-28
• (二) 尊重农民的主体地位,扩大民主改善民生28
• (三) 夯实农业的基础地位,繁荣和发展农业经济28-29
• (四) 推动农村的现代转型,推进新型城镇化建设29-30
• 六、结语30-31
• 参考文献31-33
• Abstract33-35
• 致谢35

【参考文献】

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本文编号：1049508