市民化水平对农民教育培训意愿影响的实证研究

发布时间：2017-10-18 00:21

  本文关键词：市民化水平对农民教育培训意愿影响的实证研究

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【摘要】：我国教育的城市化特征非常明显,针对农民的教育培训的城市化特征也非常明显。农民所接受的教育培训无论从培训内容还是从培训形式来说都是按照城市化模式设置的,其目标导向也是为城市服务的,但是他们自身并没有实现市民化,这就使得农民与教育培训之间的不相适应性问题非常突出。本文的研究主题是市民化水平对农民教育培训意愿的影响,通过建立Logistic回归模型,分析结果表明:最能解释农民教育培训意愿差异的是社会资本层面的市民化水平变量,其次是文化资本层面的市民化水平变量,解释能力最弱的是经济资本层面的市民化水平变量。
【作者单位】： 北京大学社会学系;中国社会科学院社会学研究所;中共浙江省委党校社会学文化学教研部;
【关键词】： 市民化水平 教育培育意愿 经济资本 社会资本 文化资本
【基金】：浙江省哲学社会科学重点研究基地(科学发展观与浙江发展研究中心)课题“社会分层视域下的农民地位代际流动研究——以浙江省为例”(编号:13JDKF02YB),主持人:陈旭峰
【分类号】：G725
【正文快照】： 一、问题的提出当前,农民市民化问题已经成为学术界和社会共同关注的焦点问题。对于什么是农民市民化,学术界的定义有很多,但主要是从狭义和广义两个方面来理解的:狭义的农民市民化是指农民、农民工等获得作为城市居民的身份和权利的过程,如居留权、选举权、受教育权、劳动与

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本文编号：1051874