经典阅读对全民阅读的促进作用——以大学生阅读情况为例

发布时间：2017-10-20 12:14

  本文关键词：经典阅读对全民阅读的促进作用——以大学生阅读情况为例

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【摘要】：在当今网络环境下,大学生经典阅读、纸质阅读数量减少,具有"浅阅读"倾向,查阅资料也以网络渠道为主。本文旨在研究大学生如何利用网络为经典阅读服务,避免网络对经典阅读产生的负面影响,提升大学生经典阅读能力。首先,明确文学经典之功用。其次,论述在教学中利用网络培养大学生对文学经典阅读的兴趣。最后,探讨网络环境下,大学生文学经典阅读的方式。
【作者单位】： 河南教育学院中文系;
【关键词】： 网络 大学生 文学经典纸质阅读
【分类号】：G645.5;G792
【正文快照】： 阅读是人类重要的认知活动,尤其是经典阅读,可以丰富知识,陶冶情操,增加情趣,提升素养。然而,随着网络的迅速发展,经典阅读受到了网络文化的冲击。在当今网络环境下,大学生经典阅读呈现出如下特点:第一,纸质阅读数量明显减少,以网络阅读为主;第二,阅读以消遣为主,具有“浅阅读

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本文编号：1067092