广东省特殊教育事业发展现状研究——基于粤、京、苏、浙、沪的数据比较

发布时间：2017-10-23 15:01

  本文关键词：广东省特殊教育事业发展现状研究——基于粤、京、苏、浙、沪的数据比较

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【摘要】：特殊教育是国家教育事业的重要组成部分。近些年,广东省特殊教育发展迅速,特殊教育学校办学条件得到了明显改善,特殊教育质量得到了显著提升,特殊教育体系初步形成,但与其他发达地区相比,仍然存在着未入学残疾儿童数量过多、区域发展不够均衡、学段衔接不力、师资水平有待提高、家庭教育薄弱等诸多问题。因此,广东省各级政府要加强特殊教育基础能力建设,推进特教学校课程与教学改革,加强师资队伍建设,提升特殊教育质量;同时,加强与港澳台等地区的交流合作,营造全社会关心支持特殊教育的氛围,促进特殊教育事业健康快速发展。
【作者单位】： 华南师范大学特殊教育学院;
【关键词】： 特殊教育 残疾儿童 特教学校
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目(15YJC880010) 广东省教育科研重大项目(2014JK2010) 广东省基础教育课程改革研究项目(2015JJKGYJ045)
【分类号】：G769.2
【正文快照】： 一、前言特殊教育是我国教育体系的重要组成部分,是促进残疾人全面发展、帮助残疾人更好地融入社会的基本途径。多年来,广东省GDP一直领跑全国,全省重视特殊教育事业发展,把特殊教育纳入义务教育均衡发展整体规划,特殊教育学校办学条件得到显著改善,特殊教育得到了持续健康的

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本文编号：1083949