广西民族学校发展类型的文化分析

发布时间：2017-10-24 08:38

  本文关键词：广西民族学校发展类型的文化分析

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【摘要】：广西的民族学校历经百年演进。如今,挂有"民族牌匾"的民族学校共118所,分布于广西各地。由于各地发展差异以及各民族学校不同的价值取向,民族学校的发展类型有三:顺应—生存型、同质—单一型和融合—发展型。从历史的视角看,广西三种发展类型的民族学校在发展中走过了不同的成长路径;从发展的现状看,由于生存条件以及学校自身对当地条件利用的差异,广西各民族学校的发展水平有较大差异;从发展的趋势看,广西各类民族学校都有着巨大的发展空间。发展广西民族学校,要调整办学定位与培养目标,通过教育提高学生的生存质量;要增强民族意识,深入挖掘民族文化传统;要立足民族身份胸怀世界图景,积极开展多元文化教育。
【作者单位】： 广西师范大学教育科学学院;
【关键词】： 民族学校 顺应—生存型 同质—单一型 融合—发展型
【基金】：国家社科基金项目“少数民族山区贫困女性现状与因地制宜脱贫政策研究(12BMZ080)
【分类号】：G759.2
【正文快照】： 民族学校是民族教育的重要组成部分,是国家国民教育的基本单位。在当下的世界文化格局之下,全球一体化及文化多元的冲突与和谐,为民族学校发展带来新的挑战。如何调整办学定位、处理好民族传统家庭教育与现代学校教育的关系、处理好培养适应主流社会的少数民族人才的育人功能

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本文编号：1087974