我国特殊教育领域眼动研究综述

发布时间：2017-10-24 15:35

  本文关键词：我国特殊教育领域眼动研究综述

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【摘要】：眼动研究是当代心理学研究的重要手段之一,眼动技术也为特殊儿童认知机制的探讨提供了支持。本文通过对收录在中国期刊网核心期刊和中国优秀硕博学位论文全文数据库中的59篇特殊儿童眼动研究文献进行综合分析,归纳了国内特殊教育领域眼动研究的被试、实验材料、实验工具、眼动指标选取等方面的特点,总结了学习障碍、自闭症谱系障碍、听觉障碍儿童眼动研究的主要成果,并对未来特殊教育领域眼动研究的趋势进行了初步探讨。
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【关键词】： 特殊教育 眼动研究 国内
【分类号】：G760
【正文快照】： 20世纪末,计算机技术的快速发展推动了实验技术在特殊被试研究中的应用。眼动技术记录人眼球运动的注视时间、注视次数、眼跳潜伏期、回视次数、瞳孔大小及眼跳距离等指标,眼动研究通过分析眼动指标了解受测者的认知特征,具有真实性、实时性等特点[1]。眼动记录技术因其较高的

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1 王庭照;杨鹃;;不同视野位置下聋人与听力正常人注意捕获的眼动研究[J];中国特殊教育;2013年03期

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本文编号：1089422