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“PBL-Seminar”教学模式在介入放射专业人才培训中的应用与实践

发布时间:2017-10-25 11:33

  本文关键词:“PBL-Seminar”教学模式在介入放射专业人才培训中的应用与实践


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【摘要】:介入放射学是医学影像学专业的一个重要分支学科,其专业人才培养模式既不同于临床专业,又不同于影像诊断专业。"PBL-Seminar"模式在教学过程中能够全面提高介入放射专业人才临床、科研及学术交流能力,保证学员整体素质全面发展。本文就此展开探讨。
【作者单位】: 中国人民解放军总医院放射诊断科;
【关键词】放射摄影术 介入性 人才培养 教学
【基金】:国家自然科学基金(81271674)
【分类号】:G726;R-4
【正文快照】: 介入放射学是介于临床专业与影像诊断专业之间的一门交叉学科,既能协助临床明确疾病诊断,又能够独立进行手术操作进行疾病诊治。目前,随着医学影像设备及各种微创器械的迅速发展,介入诊疗技术已在全国不同等级医院广泛开展,从事介入工作的医师不再局限于放射科医师梯队,正逐步

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本文编号:1093549

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