我国三类残疾人中等职业教育发展现状及对策
本文关键词:我国三类残疾人中等职业教育发展现状及对策
【摘要】:文章基于《中国残疾人事业统计年鉴》2006-2011年间的相关数据,重点分析了我国大陆地区残疾人中等职业教育机构数量、规模、地区差异、毕业生素质等现状。同时,基于对23所残疾人中等职业教育机构的调研,对残疾人中等职业教育机构的专业设置、课程设置、师资状况和经费投入进行了分析。建议:多措并举发展残疾人中等职业教育;拓宽渠道促进残疾人就业。
【作者单位】: 北京师范大学教育学部;中国教育科学研究院科研管理处;北京联合大学师范学院心理系;
【关键词】: 盲 聋 肢体残疾 中等职业教育 现状 对策
【基金】:中国教育科学研究院2013年度基本科研业务费专项课题“中国特殊教育发展报告2013”(项目编号:GY2013008)的阶段成果
【分类号】:G769.2
【正文快照】: 1引言职业教育是使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。发展职业教育对提高劳动者的素质具有重要意义。《残疾人教育条例》[1]规定,我国残疾人职业教育体系由普通职业教育机构和残疾人职业教育机构组成,以普通职业教育机构为主体。普通职
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