高中阶段家校沟通的问题与对策研究

发布时间：2017-10-30 23:25

  本文关键词：高中阶段家校沟通的问题与对策研究

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【摘要】：家校沟通的重要性显而易见,在现有教育体系中,学校、家庭和社会已经成为决定教育成败的关键因素,而其中又以家庭和学校两个因素与学生的联系最为密切,对学生的影响也最大。毋庸置疑,在培养人才‘方面,学校教育影响及其作用始终处于主导地位,但是作为最初始的教育模式——家庭教育,其在教育领域的延伸性、教育时间的持续性上是其它仟何教育所不能比拟的。家庭教育不能放松,反而应加强,让学校教育与家庭教育紧密配合起来,相互协作与支持。如果家庭教育和学校教育目的不一致,不相互配合,那么两者的作用就会被削弱。培养出时代所需要的人才是家庭教育与学校教育共同作用的结果,二者缺一不可。所以,整合家庭教育和学校教育资源应是提高教育整体质量的关键。 本文遵循理论与实践相结合的根本方法,在阅读研究大量有关家庭教育和学校教育方面的文献资料的基础上,以家庭教育和学校教育为研究基础,借鉴国内外相关理论与经验对我国高中阶段家校沟通存在的问题进行分析,提出改进的对策建议,让家校沟通更好的开展。
【关键词】：高中阶段 家校沟通 问题与对策
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G78
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目录6-7
• 引言7-14
• (一) 问题的提出7-8
• (二) 研究的意义8-9
• (三) 研究的方法9-10
• (四) 研究现状综述10-14
• 一、高中阶段家校沟通的概述14-19
• (一) 家校沟通的概念14
• (二) 家校沟通的理论基础14-16
• (三) 高中阶段家校沟通的必要性16-19
• 二、高中阶段家校沟通的问题及原因分析19-30
• (一) 家校双方对家校沟通的认识不足19-24
• (二) 家校沟通的形式和内容较为单24-26
• (三) 教师缺乏对家庭教育的指导能力26-29
• (四) 家校沟通缺少健全的制度与规定29-30
• 三、完善高中阶段家校沟通的对策建议30-38
• (一) 加强家校沟通认识,明确双方职责30-31
• (二) 拓宽家校沟通方式,丰富沟通内容31-35
• (三) 提高教师理论素养,加强指导能力35
• (四) 健全家校沟通机制,完善制度建设35-36
• (五) 提高家校沟通层次,创建有效方法36-38
• 结语38-39
• 参考文献39-41
• 附录41-43
• 后记43

【参考文献】

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本文编号：1119806