面向企业新生代员工的微型学习支架设计
本文关键词:面向企业新生代员工的微型学习支架设计
【摘要】:微型学习具有短小、松散、实用及非正式等特点,适应了企业新生代员工的学习需求,而其随机性、自发性和碎片化特性又难以促成高效的微型学习,需要在新生代员工微型学习过程中,设置临时性支持框架,以帮助学习者顺利通过最近发展区,获取知识和技能并学会学习。依据新生代员工微型学习系统要素及个体需求,设计了面向企业新生代员工微型学习的系统性学习支架,具体包括"目标方向"、"任务资源"、"评价诊断"、"工具技术"、"方法策略"、"文化制度"等六大类型,阐述其设计原理和具体策略,有助于企业新生代员工提高学习效率,并为微型学习资源设计提供具体策略。
【作者单位】: 温州大学继续教育研究所;温州大学教育信息化研究所;
【关键词】: 企业 新生代员工 微型学习 学习支架
【基金】:2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“校企互动背景下企业新生代员工微型学习研究”(项目批准号:12YJC880122) 2011年浙江省教育厅科研项目“校企互动背景下企业新生代员工微型学习的现状、需求与对策研究”(项目批准号:Y201121348)的系列研究成果之一
【分类号】:G726
【正文快照】: 一、面向企业新生代员工的微型学习当前,新生代员工已渐渐成为企业生产主力,这一群体出生于上世纪80、90年代,伴随数字技术的发展而成长,性格张扬、乐于表现、思维活跃、对新事物接受能力强,喜欢寻求刺激,尤其是对新媒体和新技术依赖性强。随着数字时代的来临,社交网络、手机
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