改革开放以来成人教育政策的价值变迁

发布时间：2017-11-04 13:20

  本文关键词：改革开放以来成人教育政策的价值变迁

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【摘要】：文章以改革开放以来成人教育政策文本为依据,分析了成人教育政策在不同发展阶段的价值选择。从恢复调整时期的以拨乱反正的政治诉求为核心的政策价值观,到改革发展时期的服务经济建设的产业主义价值观,进一步演进到深化提升时期的以建设学习型社会、促进人的全面发展为目标的现代成人教育政策价值观。尽管不同阶段的价值追求有曲折也有反复,但总体上凸显出与时俱进的特点。随着成人教育权力的分化、利益结构的形成,维护人的全面和谐发展的价值显得异常重要。
【作者单位】： 昆明理工大学成人教育学院;
【基金】：云南省哲学社会科学规划办规划课题“云南民族地区成人教育课程政策研究”(项目编号:KKSK200815015.)研究成果之一
【分类号】：G720
【正文快照】： “教育政策是一种有目的、有组织的动态发展过程,是政党政府等政治实体在一定历史时期,为实现一定的教育目标和任务而协调教育的内外关系所规定的行动依据和准则。”[1](P10)它既是关于教育的政治措施,又是关于教育的公共政策。改革开放以来,党和政府以高度的使命感、巨大的

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本文编号：1139594