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教育生态学视角下的华文教育区域化研究

发布时间:2017-11-05 14:29

  本文关键词:教育生态学视角下的华文教育区域化研究


  更多相关文章: 教育生态学 华文教育区域化 华文教育生态系统


【摘要】:文章借鉴教育生态学的研究视角,审视国内外华文教育的发展状况与分布特征,提出华文教育区域化的发展策略和研究思路。将华文教育与影响其发展的各种因素视为紧密联系的教育生态系统,建构符合各区域现实需求的华文教育生态结构,归纳各生态因子对华文教育的作用规律。这不仅有利于华文教育发展理念的革新,同时也形成了符合不同区域特征和需求的多元化华文教育推广模式。同时,从做好宏观统筹等方面为华文教育区域化发展做出规划。
【作者单位】: 暨南大学华文学院;
【分类号】:G749
【正文快照】: 教育生态学是以生态学理论为基础研究教育现象和教育问题的一门新兴的交叉学科,始于1966年英国学者阿什比(Ashby,E)提出的“高等教育生态学”的概念。我国的相关研究起步较早的当属台湾地区,学者方炳林于1975年在《生态环境与教育》中提到“教育生态的研究是从生态环境中选择

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本文编号:1144605

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