成人高等函授教育质量问题研究

发布时间：2017-11-18 06:01

  本文关键词：成人高等函授教育质量问题研究

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【摘要】：函授教育是我国普通高校成人高等教育的主要形式。函授教育质量问题主要涉及主办高校和函授站两个方面,面授教师、管理人员和学生三个群体,教学计划设计、教学资源提供、学生自学提问、教师面授辅导和学习效果评价等多个环节。目前面临着教学设计普教化、"工学矛盾"和异地管理等诸多困难。只有把握主办高校办学权利,明确函授教育的主要目的、加强函授站点管理,提高函授教师素质,调动学生学习积极性,才能提高函授教学质量。
【作者单位】： 安徽财经大学继续教育学院;
【分类号】：G727
【正文快照】： 函授教育原义是指利用印刷教材和通信指导方式进行的教学,它起源于工业革命时期的英国。[1]我国函授教育诞生于1953年,当年中国人民大学首次招收函授学生即达2500人。[2]历经半个多世纪的发展,我国函授教育已逐步纳入到成人高等教育的范畴。2008年,教育部要求普通高校停止招收

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本文编号：1198744