西方语境下的终身学习与积极老龄化

发布时间：2017-11-18 12:20

  本文关键词：西方语境下的终身学习与积极老龄化

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【摘要】：作为人类社会中的高龄人群,多年的社会实践已经形成了老年人相对丰富且稳固的社会阅历。离开职场生活的他们必然面临着此前无法想象与难以理解的各种生活境遇。梳理西方学者对于终身学习促进积极老龄化的多视角分析可以发现,为实现成功老龄化,人们需要积极融入老年学习与终身学习,也必须克服由心理、目标与环境等因素带来的影响。为此,由内在的学习需求、学习能力与团队合作等要素培育而成的终身学习实践既是实现积极老龄化的有效保障,更是对实现中国梦的积极回应。
【作者单位】： 上海市普陀区业余大学;
【基金】：上海市教育委员会科研创新项目“终身学习理念观照下的老年学习与老年生活”(项目编号:14YS145,负责人:王仁_g) 国家一般课题“社区学习共同体生命价值与成长机理研究”(项目编号:BKA140033,负责人:汪国新)阶段成果
【分类号】：G720
【正文快照】： 随着我国进入社会发展的新时代,实现中华民族伟大复兴,共同构筑“中国梦”,已经成为全国人民最伟大的梦想。对于即将走向社会边缘的老年群体的幸福晚年,更应该是中国梦所倡导和追求的目标。透过西方学者对老年学习行为和老年生活现象的研究,有助于我们更好地认识和理解老年学

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本文编号：1199791