我国成人教育发展现状及展望.doc

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我国成人教育发展现状与展望 中国成人教育协会会长 朱新均 尊敬的各位来宾， 同志们，朋友们， 大家下午好！ 今年是我国实行改革开放30周年。30年来，，我国教育包括成人教育走过了波澜壮阔的发展历程。成人教育是我国教育事业的重要组成部分，是构建终身教育体系和学习型社会的必要条件，担负着提高劳动者素质，培养各业人才的重要使命，对于促进经济社会发展，全面建设小康社会，构建和谐社会，促进人的全面发展，具有极其重要的意义和作用。我就我国这一重要教育30年来的发展做一回顾和展望。 一、成人教育发展及现状 （一）我国成人教育发展的历史回顾 改革开放30年来，我国成人教育先后经历了三个历史阶段： 1.恢复调整阶段（1978～1986）。1978年12月，党的十一届三中全会提出将工作重心转移到经济建设上来和实行改革开放，使成人教育得到迅速恢复和发展。 ――各地普遍开展了扫盲教育和农村成人文化技术教育。 ――1981年2月20日中共中央、国务院颁发了《关于加强职工教育工作的决定》，全国各地普遍开展了对青壮年职工思想政治和文化技术补课。 ――干部教育和成人高等教育也得到初步发展，改革开放之初，在邓小平同志的批复下，中央电大开始筹建并成立；对独立设置的成人高校进行了审批、复查和验收；在北京、上海、天津、沈阳四地先行试点的基础上，在全国范围普遍建立了自学考试制度；普通高等学校在恢复办学和招生的基础上，通过夜大、函授等形式，举办了作为学历补偿性质的成人高等教育。 2.改革发展阶段（1987～2001）。1987年6月23日，国务院批转《国家教育委员会关于改革和发展成人教育的决定》，对成人教育的地位、作用、方针、政策、任

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