中国民族数学研究述评及展望

发布时间：2017-11-27 18:37

  本文关键词：中国民族数学研究述评及展望

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【摘要】：中国的民族数学研究多围绕少数民族地区数学教育需要展开,并为数学教育提供课程资源。20多年的研究发展,使得民族数学已成为文化人类学与民俗学研究的重要领域,并使"数学人类学"这一新兴学科在中国初露端倪。民族数学还将成为人类学、民族学、历史学、考古学、社会学、哲学、数学、教育学等多学科交叉研究的重要内容。当前人们对民族数学的认识还十分有限,对中国民族数学研究的现状进行梳理、分析,探讨其学科归属、研究对象以及方法,并在国际视野下展望它未来的发展前景,使之成为民族教育的重要支点。
【作者单位】： 凯里学院数学科学学院;西南大学教育学部;
【基金】：国家社科基金项目“贵州传统村落民俗数学调查研究”(项目编号:14BMZ050) 贵州省教育厅优秀创新团队“少数民族科技史研究团队”(黔教合人才团队字[2013]27) 凯里学院重点项目“民族数学与数学人类学研究”(项目编号:Z1306)阶段性研究成果
【分类号】：G752;O1-4
【正文快照】： 在1984年8月召开的第五届国际数学教育大会(ICME-5)上,“民族数学”一词作为一个专业词汇被正式提了出来,其英文的表述为Ethnomathematics,也可以翻译成“种族数学”或“民俗数学”,这个词的出现,标志着数学和数学教育的一个新的研究领域的产生。1985年4月,“民族数学的国际研

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 周开瑞,王世芳;羌族数学探源[J];西南民族学院学报(自然科学版);2000年04期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：1232724