我国传统终身学习观念与实践探析

发布时间：2017-11-30 11:03

  本文关键词：我国传统终身学习观念与实践探析

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【摘要】：在我国,终身学习的观念和实践可谓古已有之,"活到老,学到老"的古谚即是最好的佐证,并已为人们所共知。我国传统终身学习的观念主要体现在有教无类的人人学习观、多闻多见的处处学习观、学而时习的时时学习观等方面。在实践层面,修身养性、为学致仕、理政崇学等都充分体现了我国传统社会人们于私于公践行终身学习的良好行为习惯。我国传统社会良好的家学传统,为政者的劝学与鼓励以及民间的向学风尚,是实现和保障社会成员终身学习的重要条件。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【分类号】：G729.2
【正文快照】： 作为一个独立的概念和引领世界教育改革与发展的现代思潮,“终身学习”出现于20世纪下半叶,但是作为一种思想和实践,“终身学习”古已有之。“终身学习”的概念源于“终身教育”。1965年,法国成人教育家朗格朗在“第三届促进成人教育国际委员会”上正式提出“终身教育”一词[1

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本文编号：1239062