成人高等教育专业设置与优化——以江苏省为例

发布时间：2017-12-03 20:35

  本文关键词：成人高等教育专业设置与优化——以江苏省为例

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【摘要】：随着地方经济发展与产业结构调整,以及教育主管部门简政放权、扩大办学自主权的趋势,江苏成人高校学科专业面临新一轮战略布局与调整。调查表明,2015年江苏成人高等教育专业设置呈现招生层次齐全、学科门类丰富、专业总量充足、院校布点集中、契合产业需求等特点,然而也存在专业设置与调整滞后、专业雷同与空白现象共存、专业建设同质化倾向明显、新专业内涵模糊不清等问题,其根源在于市场导向的缺乏与监督机制的缺失。针对这些问题,一方面,教育主管部门应积极培养市场力量,加强信息监督与公开,探索高校有效介入市场的管理机制;另一方面,高校要根据区域经济发展规划设置专业,围绕不同产业群优化学科结构,建立成人高校专业预警机制,以促进成人高等教育可持续发展。
【作者单位】： 南京财经大学继续教育学院学生工作部;南京财经大学继续教育学院;南京财经大学继续教育学院办公室;
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划项目(D/2015/03/004) 江苏省教育考试招生项目(K-e/2015/01) 南京财经大学继续教育研究项目(Jg2015006)
【分类号】：G724
【正文快照】： 专业设置影响着高校人才培养质量,是社会衡量其办学水平和办学效益的重要指标。[1]专业同样是成人高校实现办学功能、提高办学质量、扩大办学规模的重要载体。成人高校本专科专业分别按照《普通高等学校本科专业设置目录(2003年)》(简称《本科专业目录》)与《普通高等学校高职

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