日本特殊教育向特别支援教育的嬗变

发布时间：2017-12-03 15:02

  本文关键词：日本特殊教育向特别支援教育的嬗变

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【摘要】：日本特殊教育在战后民主化改革过程中获得了极大发展。进入21世纪后,传统特殊教育体制已无法跟上残疾儿童障碍类型日益复杂化的趋势,随着一系列教育问题的出现以及融合教育理念的影响,日本特殊教育迎来了改革的关键期。文部科学省经过深入探讨和论证决定实施特别支援教育。为了满足残疾儿童的教育需要、培养其自立能力,文部科学省在学校设置、教师培养、设施设备等方面做出重大调整,特别支援教育在发展过程中形成了独特的教育理念和学校体系。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【基金】：2016年北京市朝阳区安华学校委托项目“特殊教育职业与康复基地建设模式的研究”(项目编号:2016-901127-0004)
【分类号】：G769.313
【正文快照】： 二战后,随着民主化进程的推进,日本进行了全面的民主化教育改革,不仅重视一般儿童的普通教育,政府和教育界也开始重视特殊教育的发展。从1878年京都建立第一所特殊教育学校——盲哑院至今,日本特殊教育发展已有130多年的历史。同为亚洲国家,日本特殊教育也面临起步晚、发展滞

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本文编号：1249060