《早教：0-3岁蒙台梭利婴幼儿家庭教育》节译实践报告

发布时间：2017-12-14 14:02

  本文关键词：《早教：0-3岁蒙台梭利婴幼儿家庭教育》节译实践报告

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【摘要】：家庭是人们最先接受教育的地方。家庭教育对一个人的发展发挥着不可替代的作用。研究证明,0-3岁是发展的关键期。而在这个阶段,人们接受的教育非常有限,主要来自家庭。因此,在这个阶段,恰当的家庭教育至关重要。蒙台梭利家庭教育符合孩子的特点,已经得到了全世界许多家长和教育家的认可。近几年来,蒙台梭利教育在我国日益发展。鉴于此,了解蒙台梭利早期家庭教育意义重大。目前,关于蒙台梭利教育著作的汉语文献较多,但系统介绍蒙台梭利早期家庭教育的汉语文献较少,并且由于蒙台梭利教育本来就有一定的专业性,很多介绍蒙台梭利教育方法的书籍不太适合普通读者阅读。因此,译介相关文献以方便普通读者阅读具有一定的实践意义。笔者选取了《早教:0-3岁蒙台梭利婴幼儿家庭教育》一书,书中以通俗的语言介绍了从各个方面进行蒙台梭利早期家庭教育的方法。在本报告中,笔者介绍了翻译《早教:0-3岁蒙台梭利婴幼儿家庭教育》一书第三章和第九章的过程。本报告首先对蒙台梭利早期家庭教育,我国早期家庭教育的现状以及实施蒙台梭利早期家庭教育的意义进行了介绍。然后详细描述了翻译过程,包括译前准备、质量控制、翻译技巧与翻译工具,并结合翻译实例,以功能对等理论为指导,从词汇、句法、语义层面分析了使用的翻译技巧。最后,对报告作了总结。本报告为笔者提供了进行翻译实践的机会。笔者希望对这本书的部分翻译可以加强人们对家庭教育的重视,帮助读者了解蒙台梭利早期家庭教育。
【学位授予单位】：曲阜师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H315.9;G78

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 范艳梅;;论家庭教育对幼儿个性发展的影响[J];科教导刊(上旬刊);2014年02期

2 李红;;走出学前儿童家庭教育的误区[J];科教文汇(中旬刊);2010年04期

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本文编号：1288145